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CRECER EN LA ERA DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS
Título:
CRECER EN LA ERA DE LOS MEDIOS ELECTRONICOS. TRAS LA MUERTE DE LA INFANCIA
Subtítulo:
Autor:
BUCKINGHAM, D.
Editorial:
MORATA,EDICIONES
Año de edición:
2002
Materia
PSICOLOGIA / PEDAGOGIA
ISBN:
978-84-7112-460-9
Páginas:
248
Encuadernación:
Rústica
Disponibilidad:
Sin Stock. Consultar Disponibilidad
Colección:
VARIAS
19,90 € Comprar

Sinopsis

¿Cuál será el destino de los niños y niñas en el siglo XXI? ¿Vivirán cada vez más una "infancia mediática", dominada por las pantallas electrónicas? ¿Su progresivo acceso a los medios "adultos" contribuirá a eliminar las distinciones entre infancia y adultez? ¿O la llegada de las nuevas tecnologías mediáticas ensanchará aún más las brechas generacionales?
David BUCKINGHAM ofrece una visión lúcida y asequible de los cambios que en los últimos años han experimentado la infancia y el entorno mediático. Rechaza los discursos dedicados a atemorizar a la población acerca de la influencia negativa de los medios, así como el exagerado optimismo sobre las posibilidades de la "generación electrónica". En este proceso, señala los retos que plantea la proliferación de nuevas tecnologías, la privatización de los medios de comunicación y del espacio público, y la polarización entre ricos y pobres mediáticos. Sostiene que no se puede seguir excluyendo ni protegiendo a los niños y niñas del mundo adulto de la violencia, el mercantilismo y la política, y que se necesitan nuevas estrategias para proteger sus derechos como ciudadanos y consumidores.
Basado en investigaciones exhaustivas, este libro contempla con nuevos ojos las preocupaciones por los efectos que los medios producen en la infancia. Hace un nuevo y alentador planteamiento de las eternas inquietudes en estas temáticas y extrae conclusiones de vital importancia para quienes se dedican a la investigación, las familias, el profesorado, los profesionales de los
medios de comunicación y los responsables políticos.
David BUCKINGHAM es Catedrático de Educación en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres.