Sinopsis

«En educación no hay un lenguaje universal; este es siempre el lenguaje de alguien, de este y de esta, de aquel y de aquella en su biografía y situación concreta. No hay, por tanto, respuestas educativas universales a preguntas o situaciones también universales. En educación se responde de este y de esta, de aquel y de aquella. Quizás estas afirmaciones pueden parecer heterodoxas, acostumbrados a un discurso y una praxis que han pasado por encima o han ignorado al sujeto concreto (educando) que tenemos delante. No hay pedagogía de laboratorio, sino trabajo a pie de obra. Al igual que no hay pacientes-enfermos (en plural), sino este paciente-enfermo concreto, tampoco hay educandos-alumnos (en plural), sino este alumno-educando concreto que demanda de mí una respuesta que no es la de todos, sino la de uno, la suya».