Sinopsis

Índice (Extracto): Introducción. 1. Fundamentos teóricos. [.]. 2. La oferta preescolar educativa y asistencial: Tipos de oferta preescolar. El informe sobre guarderías/ludotecas. Tipos de instalaciones. Períodos de apertura. Modelos de asistencia. Personal. Edad de los niños. Criterios de admisión. Minorías étnicas. 3. Diferencias sociales en la utilización de los servicios preescolares educativos y asistenciales: La clasificación preescolar. Clases de Jardín de infancia. 4. Experiencia preescolar, desarrollo cognitivo y logros escolares: Criterios de evaluación. Puntuación de las pruebas en los distintos grupos preescolares. 5. Experiencia preescolar y modificación de conducta. . 6. Experiencia en la familia y en la escuela entre los 5 y 10 años de edad: Movilidad social. Cambios en la situación de los padres. 7. Frecuencia y duración de la asistencia a instituciones preescolares y edad de ingreso en el jardín de infancia. 8. El entorno institucional preescolar. Factores institucionales y puntuaciones en las pruebas a los 5 años. 9. Implicación de los padres: Diferencias institucionales en la implicación paterna. Interés paterno en la educación de sus hijos. 10. Resumen y descubrimientos fundamentales: Fundamentos y métodos científicos. Eficacia de la educación preescolar en los distintos grupos sociales. Modelo de asistencia. Composición social de las instituciones. Implicación de los padres. Apéndice: Métodos de investigación. Bibliografía. Índice de gráficos. Índice de cuadros.