Sinopsis

La pluralitat de llengües i de registres de la comunicació reals constitueix un factor que condiciona l?ensenyament de la llengua i la literatura que té lloc dins de les aules. Deixant de banda les concepcions rígides relatives a la norma i a l?estructura, la didàctica de les llengües troba així la seua especificitat en la complexa xarxa d?interrelacions del sistema educatiu, encara que respon també a necessitats i expectatives socials. Des d?aquestes premisses, els treballs aplegats en aquest volum ?ponències i comunicacions presentades al I Congrés Internacional de Didàctica de la Llengua i la Literatura (València, 1997) ?aborden el tema des del punt de vista de la diversitat discursiva, de l?ensenyament del llenguatge oral i escrit, del text literari, del plurilingüisme i dels recursos didàctics.