Sinopsis

Los niños y jóvenes crecen rodeados de los medios y las tecnologías, de pantallas a través de las cuales cuentan y muestran su vida y miran la de otros.Los docentes deben asumir, como parte de su responsabilidad profesional, el dominio de la competencia mediática para poder implementar estrategias didácticas y recursos pedagógicos adecuados al desarrollo tecnológico y mediático más actual. La educación en medios sigue siendo algo anecdótico o instrumental. Plantear cómo funcionan sus lenguajes, cómo se producen sus mensajes, la retórica y técnicas que emplean para construir el significado, de qué manera seleccionan y manipulan la información y la comunicación, puede contribuir a disminuir su autoridad y su consideración de mitos y a fomentar la conciencia crítica ante ellos. M.ª Amor Pérez-Rodríguez es profesora Titular de la Universidad de Huelva. Su investigación y docencia secentran en la educomunicación, el desarrollo de la competencia mediática y la enseñanza de lenguas. Es miembro del Grupo Comunicar y editora adjunta de la Revista científica Comunicar, así como de la Red interuniversitaria e